園童小雨來自重組家庭，繼母的權威式管教及父親的放任，時常以逃學翹家的方式作為反抗，後來直接中輟離家出走，而小雨離開家裡久了漸漸地找不到回家的路…

放棄自我

來到慈懷園的小雨，沉默寡言與其他園童互動冷漠，對於社工的關懷抱持著抗拒的態度，常用不當的方式宣洩情緒，安排就學的狀況也不穩定，曾經中輟的經驗，讓小雨對學校二字非常感冒，不是上課分心趴睡，就是故意晚進教室，看見小雨這樣消極態度的導師，告訴小雨：「學習是為了自己而不是為了別人，當覺得是別人放棄妳時，反過來想，妳放棄妳自己了嗎？」

找到人生目標

社工特別安排小雨多次與導師或輔導老師談話，不斷的嘗試與小雨交心，重視她的感受，漸漸地小雨將心結打開，了解老師與社工的用心，告訴社工為了不讓他們擔心，以後不會再做不好的事情，也會好好的學習。見小雨就學狀況穩定後，社工為小雨安排了暑期的烘焙社團及假日的咖啡課程，在課程中，小雨感受到揉麵團做麵包的快樂，小雨說：「麵包做好分享給社工老師及生輔阿姨的時候，讓我覺得原來我也是可以做好一件事的。」從烘焙找到興趣的小雨，也有了就學目標，希望能考上高職的餐飲科系。

重拾書本找回希望

升上國三後幾乎將放學後的時間埋頭在書海中，努力補救曾經放棄的學業，最後順利考上夢想中的餐飲科，雖然小雨在就學這條路上跌跌撞撞，但老師及社工們的不放棄，讓曾經中輟的小雨能完成學業，慈懷園裡有許多像小雨這般曾經放棄自我、放棄學業的孩子，若有人能鼓勵他們，給他們一個機會去重拾書本，找回自信與希望，這些孩子或許能有不一樣的人生。

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