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首頁 > 慈懷服務 > 成果報告 > 107年度服務成果報告
慈懷服務 SERVICE
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107年度服務成果報告

慈懷園中途之家服務

安置人數:

安置50位個案,344人次(10~18歲少女)

社工會談

透過每月會談一至二次,適時釐清案主需求,重建信心,給予協助,共服務50位個案,107年度會談911人次。

修復家庭重聚關係

  1. 電話聯繫: 每週固定安排案主家庭聯繫一次,共服務50位個案、854人次。
  2. 會客探視: 安置滿一星期後視案主狀況,安排會客事宜,年度共提供機構內會客服務27人、54人次。
  3. 家庭訪視: 以案主穩定就業及就學滿2個月,由社工安排帶案主家訪,增加個案與家庭情感依並修復親子互動關係,利於案主後續結案能順利返家生活。107年度共服務10名個案。

心理諮商

107度共21名個案接受心理諮商輔導,總執行270次,計270小時,藉由心理諮商給予正向情感支持並針對創傷歷程提供修復。

學校適應

  1. 就學安排: 輔導案主就學適應,協助報到、註冊等,關懷案主在校成績、人際互動等狀況。
  2. 學校互動: 密切與導師聯繫瞭解案主就學狀況。於案主出現適應不良及違反校規時,給予輔導、教育及提醒。107年共服務50位個案,穩定就學個案共計34人,占全體安置人數68%。

就業媒合

就業及相關職業培訓有9人,其中2名為結案返家穩定就業中,另4名在本園烘焙坊培訓半年後,順利取得烘焙麵包丙級證照。107年度透過舉辦職涯探索體驗營、超市職場體驗、多場職業分享(護理、餐飲、美甲、美髮、超商、藝人、廚師等),共提供246人次就業媒合資訊及就業諮詢輔導與分享。

健康照顧

三餐營養供給: 中途之家固定提供三餐,總服務人次為344人次,全年度共提供30,240人次用餐服務,照顧園童均衡飲食,使其健康成長。 就醫狀況: 107年孩子就醫次數為259次,其中以牙科、家醫科、皮膚科為最,由工作人員陪同孩子就醫,了解孩子的身體健康及身心狀況。

財務管理

每月固定發放450元的零用金,107年度共發放201,175元,提供閱讀金、榮譽金,提升孩子學習的興趣及意願並適時給予鼓勵肯定。

多元課程

結合各項專案項目多元滿足安置服務及提升服務效益,規劃園童多元課程:

社團

參與人數

受益人次

課程

舞蹈社

20人

120次

園童可以學習基本動作並且獨立完成一首完整舞步(跳進來)。

藝術社

8人

104次

園童學習POP海報設計、黏土教學、手工藝品、並能獨自發揮創意完成老師所教的作品。

話劇社

7人

56次

園童透過話劇社生動活潑的上課教學,學習語言表達及臉部的傳達訊息。

烘培社

9人

72次

園童能夠於老師教導的基本蛋糕製作、麵糊類蛋糕糖油法製作、蜂蜜蛋糕、輕酪乳蛋糕、山形白吐司、布丁餡麵包、奶酥甜麵包、橄欖形餐包及圓頂葡萄乾吐司,共九種,園童能夠獨立完成兩項麵包及蛋糕的製作。

熱音社

5人

55次

學習吉他及烏克麗麗的基本指法,學習彈奏整首曲目,並合作完成自彈自唱表演。

生態課

23人

253次

參與23人,受益人次:253次。瞭解綠化並學習愛惜土地及尊重生命,藉由種植植物的過程中,認識土壤與植物,建立基本環境與生態認知。

多元開發

25人

35次

冒險體驗-考量園童個人狀況,安排可外出參與之園童參與冒險體驗;園童參與人數為25人,含講師及工作人員共計35人。

桌遊工作坊

6場

40次

107年由宜蘭縣張老師基金會協助來園舉辦人際桌遊團體

職場達人分享

每梯32人

128次

安排講師到園授課分享,讓園童了解各領域工作樣態,全園園童皆可參與;每梯次共計32名園童參與,服務受益人次128人。

性別平等課程

23人

66次

於課程中教導案主正確兩性交往關係與自我保護議題;使園童能習得正向的兩性交往互動技巧與觀念。


高風險家庭關懷輔導處遇方案

社工固定至弱勢家庭訪視

共服務245名弱勢家庭兒少,給予家庭一些正向力量,為弱勢家庭轉介各項資源(如就業、醫療、經濟、民生問題等),並提供親子教養間良好的溝通管道,避免家庭再度陷入危機。

物資及經濟補助

共提供238人次經濟及物資補助,幫助弱勢家庭穩定生活。

親子活動

針對所服務家庭辦理四場親子共廚親職活動、一場兒少團體活動,透過各項預防性家庭處遇工作,增強家庭照顧兒少的能力,以維護兒少最佳成長權利。

噶瑪蘭合作式中途班

就學

共17位個案就讀,出席率穩定,學生學習狀況佳,10案順利轉銜回社區就讀。

活動

辦理各項課程,包含情緒成長、性別平等&心理探索、戲劇巡演、冒險體驗、露營體驗,共189人次。

親職教育推廣

  1. 為使學童了解「兒童權利公約」之內涵,於宜蘭縣內3所國小辦理4場「戲劇宣導」,搭配能讓學生有興趣的戲劇演出方式,將所要宣達的「生存權」、「受保護權」融入戲劇中,加深學生的印象。針對學齡前兒童辦理4場「說故事與遊戲宣導」,以獨特的故事屋將兒童權利公約內容融入故事,以簡單易懂的說故事方式讓幼兒園學童能專注聆聽,繪圖與遊戲的安排,不斷加深幼兒園學童對於兒童權利公約的初步認識,學習如何自我保護及與家長應對的正確方式。
  2. 依據孩童教養、青少年、婚姻關係等不同面向的主題,於宜蘭地區辦理4場親職講座,增進家長親職知能,進而提升家長親職能力,營造健康正向的家庭。
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